Pangad

Mida sa oma üliõpilaslaenud kasutavad?

Mida sa oma üliõpilaslaenud kasutavad?

Kui üliõpilane jätab mulle ühe ülikoolikursuse, mida ma õpetan, mulle meeldib mulle klassis osalemise hinna nalja. Ma tuletan neile meelde, et nad maksavad õpetamise eest, seega peavad nad näitama üles, et oma investeeringutest maksimaalselt ära kasutada. Mõiste "investeering" tundub olevat kerge, sest paljud õpilased laenavad raha oma hariduste rahastamiseks. Nad on väga teadlikud finantskohustustest, mida nad võtavad.

"Mida sa laenavad kogu selle raha eest?" Küsin neid.

Üheskoos vastame ajurünnakutele. Ma küsin alati isiklikku määratlust. Ma palun oma õpilastel mõtlema õppemaksu ja tasude üle. Ma ei lase neil rääkida õpikute hinnast. Ma tahan teada: kui vaatad oma kolledži haridust tagasi, mida sa näed? Millised on teie üliõpilaslaenud?

Oma elus olen ise selle küsimuse esitanud. Olen selle konkreetse koti pakendanud mitu korda. Ma lahkusin üliõpilaskoolist õppelaenu võlga 48 000 dollariga. Ma veetsin palju aega, mõtlesin: "Mis välja näeb 48 000 dollariline haridus?" Loomulikult pole see täpne number. Ma sain mõne stipendiumi bakalaureuse järgi. Ma sain täiskohaga stipendiumi kraadiõppe üliõpilaseks, kuid võtsin laenude niikuinii. Ma veetsin aastaid, et maksan ainult minu õppelaenu intressi. Ma olen hariduselt maksnud rohkem kui 48 000 dollarit. Aga ma keskendan üliõpilaslaenudele, mille ma pidin maksma, pärast kolledži põnevust. Kui mõtlen oma 48 000-dollarilise hariduse üle, mõtlen mulle vastuseid, mida ma oma õpilastele pakub. Ma kirjutan nimekirja sellest, mida ma oma õppelaenu ostis.

Üliõpilaslaenude kasutamine võlgniku soetamiseks

Minu klasside kaudu jõuavad paljud õpilased, kes usuvad, et kolledž on ainus edu suund. Nende karjäär, mille nad on valinud, nõuab teatud mandaate, et jalg oleks algtaseme ust. See on tõsi mõnel juhul.

Ainult oma bakalaureusekraadiga kirjutamine ja naiste ajalugu ei olnud mul midagi konkreetset. Mul oli uurimis- ja kirjutamisoskus, mis kvalifitseerus mulle paljude kontoritööde jaoks. Pärast aasta tööpäeva personali kontoris teadsin, et ma peaksin karjääri eesmärkides rohkem arvestama. Võtsin oma lemmikprofessorite nõu ja otsustasin omandada kõrgtehnoloogia magistri kraadi.

Oma MFA programmi külastades mõistsin, et kaks karjääri on kättesaadavad õpetamise ja kunstitegevuste haldamiseks. Võiksin toetada oma loomingulist kirjutamist ühega kahest täiskohaga ametist. Mõni kaasõppur jätkab raamatukogunduse magistrikraadi teenimist. Konsensus oli, et sa ei suutnud elada täiskohaga kirjanikuna. Või, kui võiksite, siis makromajanduslik finantsabi ei lähe oluliseks. Sina teenid mandaadi, kuid see võttis sind nii kaugele ja ainult paari karjääri jooksul.

Ilma minu kraadita ei saaks ma õpetada kolledžitasandil. Ma ei oleks oma töökohta leidnud või kvalifitseerinud ilma minu lõpetaja mandaadi. Mitmed karjäärid nõuavad selliseid mandaate: arstid, juristid, riiklikud sertifikaadid ja peaaegu igas palgaastmes olevad õpetajad. Üliõpilaslaenud 48 000 dollarit maksis kindlasti mandaat, mis andis mulle unistuste töö võimalikuks.

Selle mandaadiga sai midagi muud: teatud viisil, et ma ise näen. Ma tegin MFA-d, sest tahtsin olla kunstnik. Kui ma lähen liiga kaua ilma oma loovkirja panemata, vaatan ma oma kraadi, raamitud ja riputades minu seinale, ja mäletan, et ma veetisin kolm aastat oma ainest. Ma mäletan, et olen kunstnik. Muidugi võin ma arvata, et ilma paberita. Kuid mul on see, nii et ma kasutan seda. Ma maksisin selle eest 48 000 dollarit.

Kasutades üliõpilaslaene oma elu säästmiseks

Kolledž on värav täiskasvanuks, kuid te ei tegele täielikult kõigi täiskasvanute kohustustega. Sa vormi oma esimese täiskasvanud sõprussuhteid. Nende sõpradega saate luua lugusid, mida te aastate jooksul ütlete. Tavaliselt hõlmavad sellised lugud reisid, piinlikud hetked, julgeid tegevusi ja sidemeid - kõik asjad, mis liiguvad teid läbi teismelise-täiskasvanu ülemineku.

Ma tegin oma lähimad sõbrad minu viimasel kolledžil. Kui ma lõpetasin, läksin Kreekasse ühe nendest sõpradest. Aastaid hiljem tegin ma suure hulga matkadega koos teise kolledži sõbraga. Minu koolilõpetaja sõbrad ja ma räägin endiselt ühest erakonnast, keda me viskasime. Selle meeskonna ettevalmistamine koos nende inimestega loonud rahulolu, mida pole kunagi korduvalt leitud. Student Laenu 48 000 dollarit kindlasti rahastasid head aega, mida mul kolledžis ja lõpetas koolis. Ta rahastab mälestusi, mida ma olen teinud nende head inimestega.

Kasutades üliõpilaslaene võrgusiseste võimaluste ostmiseks

Saate kohtuda uute sõprade, kaasõpilaste, klubide presidentide, mõjukate õppejõudude ja administraatoritega, teenindada üliõpilasorganisatsioone, liituda ametlike ja mitteformaalsete ülikoolilinnakogukondadega ja kohtuda professoritega, kes võivad soovitada teile soovitusi. Võrgustikuvõimaluste arv harva suureneb väljaspool teie kolledži kogemust.

Kohtasin õpilasi, kes hakkaksid kirjutama ja avaldama oma tööd ja õpilasi, kes saavad toimetajad. Me jagame privileegi sellest, et nad on vilistlased samast institutsioonist - ja see loob ühenduse. See on vahetu võrgustik. Ma kirjutasin sõpru, kellega olen hakanud gruppe kirjutama ja sõber, kellega ma olen osalenud retriikide kirjutamisel. Minu võrk tõi mulle äri, mis on aidanud neid õppelaene tasuda.

Ilma kolledžita ma ei tunne neid sõpru. Meie teed ei oleks ületanud.Ma arvan alati, et 48 000 dollarit oli õiglane juurdepääs võrgule juurdepääsuks, mis mul on praegu olemas.

Kasutades õppelaenu Mentori ostmiseks

Üks kolleegiga kohtunud inimestest saab mentoriks, kes aitab kujundada oma karjääri. Ma ei pruugi kunagi saada ennast kolledži professoriks, kui ma ei oleks kohtunud doktorikraadi kandidaadiga, kes õpetas oma viimase õpingute lõpetamise aasta loominguliste teadustööde töötuba. Me olime mõlemad Appalachias ja ta oli esimene inimest selles piirkonnas, kes tegeles tegelikult sellega, mida ma tahtsin teha. Isegi kolledži viimasel aastal ma ei usaldanud täielikult, et võiksin olla kirjanik. Ta võttis mind tema tiiva alla ja pakkus juhiseid ja nõu, kui ma seda palusin. Ta julgustas mind minema kõrgkooli ja kirjutas isegi oma soovituskirja. Ilma tema toetuseta ei oleks ma võinud kunagi uskuda, et saaksin avaldada või õpetada. Tema sõprus üksinda oli õppemaksu maksumus.

Üks kord, kui ma olin ikka veel bakalaureuse, saatis ta mulle selle alla. Ma ei unusta kunagi uhkust, mida tundsin, et seda palutakse, kui ma usaldaksin keegi, keda ma imetlen. See oli minu esimene koht klassiruumi ees. Ilma selle kogemuseta ei saaks ma kunagi saada professoriks.

Aastate jooksul pidin ma kirjutama esseesid oma õpetamisstiili kohta. Ma mõistan, kui palju oma õpetamisstiili on väga sarnane minu juhendajaga. Olen kindlasti vastu võtnud elemendid, mis avaldasid minu enda õppimisele suurimat mõju. Ma kasutan neid oma klassiruumis nüüd. Ma püüan olla mentoriks üliõpilastele, sest ma tean, kui palju see mulle tähendas. Minu 48 000 dollarit üliõpilaslaenude eest, mida see suhe on võimalik teha.

Õppelaenude kasutamine spetsialistide juurdepääsu saamiseks

Mõnes mõttes maksate teid puudutavate ekspertide kureeritavate lugemisloendite eest. Kui ma oma klasside jaoks kursuse materjali kokku panen, arvan ma, et "kas õpilased saaksid seda artiklit või raamatu ise leida?" Noh, kindlasti nad võisid. Kuid see võib võtta neid viisteist aastat raamatukogust ja Interneti-otsingutest. See on see, kui kaua läksin mulle erinevate lugemiste kokkupanekuks, pane need lihtsalt õigesse järjekorrasse ja sõnastama niit, mis neid kõiki kokku jookseb. See võttis mind nii kaua, et kujundada kursust pärast kõiki õppeaastaid selle teema kohta.

Õppisin selliseid kursusi välja töötama ekspertidelt, kellele mul oli juurdepääs. Ma vaatasin oma professoreid. Ma õppisin nende õppekavasid. Olen kajastatud nende õpetamise stiilides. Mul oli mitu aastat pühendatud õppimisele, kuidas teada, mida ma tean ja kuidas seda teha.

Ma ikka mõnikord Google'i professorid mäletan hästi ja vaatan kursusi, mida nad praegu õpetavad. Ma pahandan nende õppekavade ja loendite lugemise ajal, kui neid juhtub. Kui nad on kirjutanud midagi uut, ostan selle. Mul on nii lihtne saada ligipääs inimestele, kes on oma elu pühendanud oma konkreetsetele teemadele. Sellele juurdepääsule maksisin ma 48 000 dollarit üliõpilaslaenu.

Õppelaenude kasutamine õppimiseks

Suurte argumentidega vabade kunstide astmete ja üldhariduskoolide läbiviimiseks on see, et teete seda õppides.

Ma õpetan populaarse kultuuri ja humanitaarteaduste kursusi - sellised klassid, mida paljud inimesed võiksid mõelda, on ebapraktilised, leebed või väärtuslikuks ajaks raisatud. Ma võin neid kursusi alati kaitsta, selgitades, et nad on erineva sisenemispunktiga, et mõista, kuidas sa õpid ja kuidas sa arvad maailma. Bakalaureuseõppe üliõpilased on tavaliselt populaarseks kultuuris huvitatud, mistõttu kasutatakse suuremaid küsimusi uurides kui objektiivi, mis on kasulik kõigile. Humanitaarteaduste kirjutamine saab kergesti ülekantavaks oskuseks. Kui saate kirjutada ühe keerulise teema kohta, võite kirjutada teise kohta.

Kui õpid oma aega koolis, peaksite õppima õppima. Sellist suutlikkust on raske hinnata. Umbes 48 000 dollaril üliõpilaslaenude puhul arvan, et see on varastamine.

Paljud õpilased on üliõpilaslaenude võlgnevusest rohkem kui 48 000 dollarit. Palju õpilastel on vähem. Idee on mõelda, mida te tõesti ostate. Haridus on palju asju, ja õppemaks tänapäeval on palju dollareid. Kindlasti tead, mida oma õppelaenu eest maksab. Kui tunnete, et te ei saa oma raha väärt, siis vaadake seda nimekirja uuesti. Võrgustik rohkem. Lisage täiendavat mandaati teise suuruse juurde. Leia mentor. Määrake mälu.

Tee seda väärt iga penniga.

Mida sa kasutasid oma õppelaenu ostmiseks?

Lisa Oma Kommentaar